La neuro éducation est une approche innovante qui combine les connaissances de la neuroscience, de la psychologie de l’apprentissage et de l’éducation pour créer des stratégies pédagogiques plus efficaces. Dans notre école, nous sommes convaincus que la neuro éducation est un élément clé pour aider nos élèves à réussir. Dans cet article, nous allons examiner certains des principes de la neuro éducation que nous appliquons dans notre école pour améliorer l’apprentissage et les résultats scolaires de nos élèves.

1.   L’apprentissage multimodal

L’un des principes fondamentaux de la neuro éducation que nous appliquons dans notre école est l’apprentissage multimodal. Nous savons que chaque élève a un style d’apprentissage différent, et nous nous efforçons de fournir des informations et des ressources d’apprentissage sous différentes formes pour répondre à ces différences.

Nous sommes convaincus que l’utilisation de plusieurs modalités d’apprentissage peut aider les élèves à mieux comprendre et retenir l’information. Nous encourageons les enseignants à utiliser des vidéos, des images, des graphiques, des diagrammes et des modèles pour aider les élèves à comprendre les concepts clés. Nous encourageons également les élèves à utiliser différentes méthodes d’étude, telles que la lecture, l’écoute, l’écriture et la discussion, pour améliorer leur compréhension et leur rétention de l’information.

2.   L’apprentissage expérientiel

Nous sommes convaincus que l’apprentissage par l’expérience est l’un des moyens les plus efficaces d’acquérir des compétences et des connaissances. Nous encourageons donc l’apprentissage expérientiel en fournissant des occasions d’apprentissage pratique dans les domaines commerciaux et administratifs.

Nous croyons que les élèves apprennent mieux lorsqu’ils sont engagés dans une expérience pratique plutôt que lorsqu’ils sont simplement exposés à des informations théoriques. En encourageant l’apprentissage expérientiel, nous aidons les élèves à appliquer leurs connaissances dans des situations pratiques, ce qui peut les aider à mieux comprendre et retenir l’information.

3.   Des retours immédiats et constructifs

Nous sommes également fermement engagés dans la fourniture de retours immédiats à nos élèves pour les aider à comprendre leur propre processus d’apprentissage. Nous croyons que les retours immédiats sont essentiels pour aider les élèves à développer leur confiance et leur capacité à s’auto-évaluer.

Nous encourageons les enseignants à fournir des retours immédiats réguliers sur le travail des élèves pour les aider à comprendre leurs forces et leurs faiblesses. Nous encourageons également les élèves à s’auto-évaluer et à réfléchir sur leur propre processus d’apprentissage pour les aider à devenir des apprenants plus efficaces.

4.   Des pauses régulières

Nous reconnaissons l’importance des pauses régulières pour aider les élèves à rester concentrés et engagés dans leur travail. Les recherches en neuro éducation ont montré que le cerveau humain est plus efficace lorsqu’il fonctionne en cycles de travail et de repos.

Nous encourageons donc les enseignants à planifier des pauses régulières tout au long de la journée scolaire, en utilisant des activités telles que des étirements, des exercices de respiration ou des jeux de mouvement pour aider les élèves à se remettre en état de concentration. Ces pauses peuvent aider à réduire l’anxiété et le stress, et à améliorer la mémoire et la concentration.

5.   Un environnement d’apprentissage positif

Nous sommes convaincus qu’un environnement d’apprentissage positif est essentiel pour encourager les élèves à se concentrer et à réussir. Nous croyons que les élèves doivent se sentir en sécurité et soutenus dans leur environnement d’apprentissage pour pouvoir s’engager pleinement dans leur travail.

Nous encourageons donc nos enseignants à créer un environnement d’apprentissage positif en utilisant des techniques telles que la reconnaissance positive, la rétroaction constructive et le renforcement positif pour aider les élèves à se sentir encouragés et motivés. Nous encourageons également les élèves à être actifs dans leur environnement d’apprentissage en leur donnant des occasions de prendre des décisions, de collaborer et de diriger leur propre apprentissage.

6.   Une technologie éducative

Nous sommes également convaincus que la technologie éducative peut jouer un rôle important dans l’amélioration de l’apprentissage des élèves. Nous encourageons l’utilisation de la technologie pour fournir des ressources supplémentaires et des expériences d’apprentissage multimodales.

Nous avons mis en place des salles de classe technologiquement avancées avec des tableaux blancs interactifs, des ordinateurs, une caféteria spacieuse, accueillante au design moderne avec écran pour aider les élèves à s’engager dans l’apprentissage multimodal. Nous utilisons également des applications informatiques sous forme de jeux pour aider les élèves à recevoir des retours immédiats sur leur travail ou leur compréhension.

Conclusion

Dans notre école, nous sommes convaincus que la neuro éducation est un élément clé pour aider nos élèves à réussir. En utilisant des techniques telles que l’apprentissage multimodal, l’apprentissage expérientiel, les retours immédiats, les pauses régulières, un environnement d’apprentissage positif et la technologie éducative, nous sommes en mesure de créer un environnement d’apprentissage qui est plus efficace pour tous nos élèves.

En mettant en place ces principes de neuro éducation dans notre école, nous sommes en mesure de fournir un enseignement de haute qualité qui permet à nos élèves de réussir et de se préparer pour un avenir prometteur. Si vous êtes à la recherche d’une école qui met en œuvre des techniques de neuro éducation pour améliorer l’apprentissage de votre enfant, nous sommes fiers de dire que notre école est l’endroit idéal pour vous.

Fabienne Savoy Guiren